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例谈小学数学教学中“转化思想”的渗透
例谈小学数学教学中“转化思想”的渗透
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摘要：
转化思想是一种重要的数学思想方法。在小学数学课堂教学中,教师要善于在新知形成、数学探究、解决问题中渗透转化思想,让学生的数学学习更高效。
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转化思想在小学数学教学中的渗透
转化思想
数学教学
渗透
例谈极限思想在小学数学教学中的渗透
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数学教学因渗透数学思想而厚重 ——转化思想在数学教学中的渗透例谈
化隐为显
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小学数学"空间与图形"教学中渗透转化思想运用
小学数学
空间与图形
转化思想
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文献信息
| 篇名 | 例谈小学数学教学中“转化思想”的渗透 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：数学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学 转化思想 衔接 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 90-90 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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数学
转化思想
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期刊影响力
小学教学参考：数学版
主办单位：
广西教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-39
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9785
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