怎样引导学生学好高中物理课

• 作者: 谢祖进
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 高中物理 引导教学 物理现象
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 118
• 页数: 1页
• 字数: 1949字
• 语种: 中文

摘要

高中物理知识在深度和广度上比初中有了很大拓展,研究的物理现象比较复杂,且与日常生活的联系也不如初中物理那么密切;分析物理问题时要从分析物理过程,建立物理模型,应用物理规律和数学知识来探究问题.因此,高中物理的学习对学生方法和习惯、思维和能力要求都很高,我们应指导、培养学生,让他们对高中物理有全新的认识并乐于学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢祖进		2	2	1.0	1.0