学有过程的数学——《解决问题的策略——画图》教学与思考

• 作者: 金一民
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 物理学
• 关键词: 小学数学 画图 教学 数量关系 相遇问题 苏教版 练习题 个数
• 年，卷（期）: jysj_2016,（16）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: O31

摘要

《解决问题的策略——画图》是苏教版小学数学四年级下册的内容。与修订前的教材相比，这部分内容的编排有了三点变化：一是在本课之前增加了例1——用线段图表征和分析“已知两个数的和与差，求这两个数”数量关系的问题。二是删去了用线段图解决相遇问题以及一些比较复杂的面积变化问题的练习题，增加了“点子图”等形式表征和分析数量关系的题目。三是增加了对解决问题过程的反思。