论学校精神凝炼的主体

• 作者: 陈瑞生
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 学校精神 凝炼 发展主体 决策主体 实践主体
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G47
• 语种: 中文

摘要

学校精神凝炼的过程是不断地凝炼出学校人的精神力量,并把这种精神力量转化为学校教育、教学工作的强大动力,促进学校与学校人发展的过程.学校精神需要学校人自觉地、深入地、系统地凝炼.学校精神凝炼的主体从功能角度看主要有发展主体、决策主体和实践主体,其主体形态主要有校长、教师、学生以及教育行政部门的领导、教育专家、社区代表、学生家长等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈瑞生		23	17	3.0	3.0