简论"议课"在体育教研活动中的运用

• 作者: 侯鹏
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 体育教研 议课 氛围 流程 主题 研究 引领
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 理论与方法探索
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G807.0
• 字数: 3057字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2016.24.054

摘要

在传统体育教研活动中,教学的评课方式倾向于专家点评,缺乏互动性,强调专家点评,执教者和观课者被动接受意见,评课方式很难引起观课教师的互动,制约着教师的专业发展.本文通过分析"议课"在体育教研活动中的运用,从"议课"的目的和意义、内容和形式、方法和步骤进行分析,以期在有效的教研活动中促进教师的专业发展.