高中语文阅读课堂微探究教学运行研究

• 作者: 丁文华
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学运行 阅读课堂 高中语文 探究式教学模式 学习活动 学习氛围 自主学习 教学目标
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

问题探究式教学模式能有效体现学生在学习活动中的主体性，生成自主学习和合作学习氛围。教师针对明确的教学目标与重难点，采用微探究的教学形式，能让学生在知识点、能力层上获得提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁文华	苏州大学文学院	2	2	1.0	1.0