拨开迷雾见层林——散文阅读中“支点”教学思维的运用

• 作者: 王春苗
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 支点 朗读 线性 语言
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

散文教学选材广泛,“形散神聚”的文体特点,决定着教师要想呈现一堂精彩的散文教学课堂是非常不易的.因此,如何在散文教学中选得合适的“支点”显得尤为必要.散文教学过程中,教授者需以“有效朗读”为起点,以“线性解读”为支点,在纷繁的文字中剥离出散文之“神”,加之以“语言鉴赏”为支撑,方会窥见散文艺术之美.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春苗		2	0	0.0	0.0