『表扬』虽好,须讲『度』

• 作者: 董小锋
• 来源期刊: 发展
• 关键词: 适度表扬 期望值 教育效果
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 社会
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 字数: 1674字
• 语种: 中文

摘要

实际教育教学工作中,做好表扬并不容易.若一味频繁的表扬,会把一部分学生惯坏;但该表扬而不表扬,就不能鼓舞后进生.所以,教师只有运用合情、合理、合适多样的手法,把握好表扬的“度”,才能真正走进学生的内心世界,也才能让表扬成为学生健康前进的动力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董小锋		1	0	0.0	0.0