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让学生“做”中创造性学乏《认识圆》教学设计与评析
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摘要：
人教版小学数学六年级上册第55～57页。
1．认识圆的各部分名称，会用圆规画圆。2．通过实际操作活动，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。
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文献信息
| 篇名 | 让学生“做”中创造性学乏《认识圆》教学设计与评析 | ||
| 来源期刊 | 教育视界 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教学设计 学生 小学数学 操作活动 六年级 人教版 | ||
| 年，卷（期） | jysj_2016,（16） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 56-58 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
教育视界
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-803X
CN：
32-1848/G4
开本：
16开
出版地：
南京市湖南路1号凤凰广场A座20层
邮发代号：
28-467 28-468
创刊时间：
2015
语种：
chi
出版文献量（篇）
4677
总下载数（次）
42
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