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提升高中物理实验教学有效性的策略研究
提升高中物理实验教学有效性的策略研究
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摘要：
提升高中物理实验教学的实效性,这不仅能够对于学生的实验能力展开更为全面的锻炼,这也是一个很有效的检验学生的知识掌握程度以及动手操作水平的教学过程.提升学生的实验素养有很多不同的方式,教师要不断探索更具实效性的实验教学方法,并且在教学实践中对于各种方法的效用加以检验,这些过程都会为实验教学的实际效用带来很多推动.
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高中物理
小实验教学
措施
重要性
新课程理念下高中物理概念课的有效教学策略
新课程理念
概念课
有效教学策略
教学原则
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文献信息
| 篇名 | 提升高中物理实验教学有效性的策略研究 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 高中物理 实验教学 有效性 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（7） | 所属期刊栏目 | 观点 |
| 研究方向 | 页码范围 | 19 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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高中物理
实验教学
有效性
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
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