小学音乐教学方法探索

• 作者: 杨文龙
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 小学音乐 教学方式 教学效率 教学质量
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 育人星空
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 字数: 1926字
• 语种: 中文

摘要

在教育界大力推崇素质教育的今天,许多基础教育课程随着新课程改革的迅速推进都得到了有效的发展,而小学音乐课堂也因此迎来了音乐教学史最伟大的一次改革.音乐学科是一门轻松且观赏性较强的学科,可是受到传统教学模式的影响使得现代音乐课堂变得严肃、枯燥起来,教师们大多根据歌词一句一句的教学,而学生们也仅仅只是麻木的跟着唱,从而缺少了对音乐本身的主观认识,音乐课堂失去了原有的趣味性逐渐的变成"唱歌课堂",课堂气氛也因此变得越来越沉闷.该如何借助新课程改革的进程大力推动我国的小学音乐教学课堂呢?本篇文章中笔者将结合自身多年的音乐教学实践经验浅谈几点相关策略,希望能为我国的音乐教育事业带来些许帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨文龙		1	0	0.0	0.0