高中物理教师 PCK 的课堂案例研究

• 作者: 张金良 王磊
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 物理教师 PCK 案例研究
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 物理教育研究与课程论
• 页码范围: 111-115
• 页数: 5页
• 字数: 5129字
• 语种: 中文

摘要

PCK 是学科教学知识的简称，是专属于教师自己的教学经验和策略，是教育学和学科内容的特殊整合。本文采用 Grossman ，Schoenfeld ，＆ Lee 于2005年对 PCK 概念的扩展，作为研究的理论框架，从教学目的知识、学科内容的知识、学生理解的知识、内容组织的知识、教学策略的知识、效果反馈的知识6个方面，对两名典型高中物理教师在同一节课“宇宙航行”课堂教学中所展现出来的 PCK 作对比分析，尝试揭示 PCK 在课堂上的运用现状，为教师的专业化发展提供借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王磊		53	77	4.0	6.0
2	张金良		20	85	5.0	9.0