构建民主开放的课堂，解放你我他

• 作者: 廖冬梅
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 民主 开放教学 解放
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 98-98
• 页数: 1页
• 字数: 2120字
• 语种: 中文

摘要

长期以来受传统教学模式的熏陶，教师在备课时绞尽脑汁设计了一层又一层的教学环节，在课堂教学中以“讲”代“思”，以“讲”代“学”，将知识掰开来，揉碎了“喂”给学生，学生按部就班。从表面上，教学效果很好，教学省事、教学流程顺畅，似乎水到渠成。殊不知，这样的教，学生不是越教越聪明，而是越教越“懒”，越教越“笨”，因为他们习惯于从教师那儿获取知识，习惯于“套”现成的公式，不会思考，不会提问题，更不会独立解决问题，课堂教学效率极其低下，学生收获的是“鱼”而不是“渔”，长期以往，学生会严重缺乏独立思考的能力和自学能力，更不用说为后续学习打下基础了。近年来笔者一直致力于构建民主开放的课堂，将新课程理念贯穿于教学之中，在民主开放的课堂中走出教学低谷，解放老师，解放学生，解放家长，解放你、我、他。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖冬梅		3	1	1.0	1.0