试论数形结合法在高中数学教学中的优化应用

• 作者: 朱小燕
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 数形结合 学习过程 教学方法 学习精神 理解难度 学习难度 学习信心 函数性质 问题本质
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

当前,我国实行全面的素质教育,在高中数学教学过程中,数学是一门较为抽象的课程,在学习过程中具备一定的难度,导致很多人对于数学的学习兴趣不高.相关实践研究发现,在高中数学教学中运用数形结合教学方法,不但可以帮助学生培养出自主探索的学习精神,还能够促使学生在自由交流的过程当中全面提升数学技能、加强对数学思想的认识和理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱小燕		18	6	1.0	2.0