中学生学习语文倦怠心理分析

• 作者: 牟婷
• 来源期刊: 探索科学
• 关键词: 中学学生 语文 倦怠心理
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 255
• 页数: 1页
• 字数: 1761字
• 语种: 中文

摘要

语文作为一门基础性学科,他不仅培养学生听、说、读、写能力,也培养学生的欣赏美、鉴赏美的能力.我们从小学阶段至高中阶段,语文贯穿着整个学习时段.然而,我们却逐渐发现随着学生学习科目的繁多和学生自身对学科的认识等因素,学生随着年级的增长对语文学科出现了倦怠心理.最近,教育部颁发最高考改革方案时提出到2017年,语文高考总分将调至180分,这意味着语文将在以后高考中具有更加突出的作用,简言之,得语文者得高考,得阅读者得语文.因此解决学生学习语文倦怠心理也迫在眉睫.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牟婷	西南大学中国新诗研究所	1	0	0.0	0.0