作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
多元的语文课堂教学,有助于学生提升语文素养,接受多元文化的熏陶。但是,由于受应试教育的限制,语文课堂教学中一直沿用单一的讲授教学法,束缚了学生思维及能力的发展。因此,优化高中语文课堂教学模式,
推荐文章
探究高中语文课堂创设良好教学氛围的策略
高中语文教学
教学氛围
策略
高中语文课堂教学诊断标准化策略
课堂教学
构建设想
项目内容
浅谈高中语文课堂教学策略
高中语文
课堂教学
策略
当前高中语文课堂教学效率的现状和策略
高中语文
课堂教学
教学效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中语文课堂教学的优化策略
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 语文课堂教学 优化策略 高中语文 课堂教学模式 学生思维 讲授教学法 语文素养 多元文化
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范秋盛 11 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文课堂教学
优化策略
高中语文
课堂教学模式
学生思维
讲授教学法
语文素养
多元文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
总下载数(次)
8
论文1v1指导