让语文阅读教学闪烁文本对话的光芒

• 作者: 郑和彬
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 文本对话 阅读教学 光芒
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

语文阅读教学只有全面深入地解读文本,才不至于让学生仅停留在倾听作者独白的层面。那么,如何才能引导学生深入文本内核,让文本对话在语文阅读教学中闪烁光芒呢？笔者认为可从三方面入手：一、创设＂问题＂情境,融入文本;二、把握＂读思＂精髓,激活文本;三、插上＂想象＂翅膀,超越文本。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑和彬		1	0	0.0	0.0