从简谱与线谱的比较试分析钢琴伴奏专业的教学模式

• 作者: 李阳莉
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 钢琴伴奏 教学 模式 研究
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 140-142
• 页数: 3页
• 分类号: J60-05
• 字数: 5179字
• 语种: 中文

摘要

我国多数音乐艺术学院没有独立的钢琴伴奏专业,钢琴伴奏特别是钢琴即兴伴奏在学界尚存在定位不准、理念不清、概念模糊等诸多问题,直接影响教育目标的实现,不适应用人单位的需求.本文从钢琴伴奏的现状、简谱、线谱在教学中的必要性进行分析,为钢琴伴奏专业的教学模式提供了探讨性、原则性的思路和方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李阳莉		3	7	1.0	2.0