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摘要:
新《语文课程标准》指出:作文教学要与阅读教学密切配合。教材中的每一篇课文都是编者精心挑选过的,篇篇情真意切,文质兼美,值得我们借鉴。作为语文老师,我觉得应该认真地去领悟语文教材,在领悟的基础上融入自己对生活的体验和感悟,利用教材中的词语、句式、锻落、空白处、略写处进行发展语言的训练。让学生运用文本语言,提高语言质量,培养语文素养。
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文献信息
篇名 直面文本 利用文本 发展语言
来源期刊 教师 学科
关键词 词语 句式 段落 空白处 略写处 发展 语言
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-24,25
页数 2页 分类号
字数 2840字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
词语
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空白处
略写处
发展
语言
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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