作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
近年来,随着我国小学阶段教学体系的现代化改革不断发展深入,对各学科的教学与学习都提出了新标准和新要求.作为小学阶段的基础性学科之一,小学数学教学越来越侧重于方法与思路的引导,而非一味的知识灌输与习题练习.三角形面积计算一直小学五、六年级数学教学的重难点,在教学过程中教师应有意识地引导学生掌握解题思路.本文结合例题,探讨了小学阶段数学求三角形面积的解题思路.
推荐文章
小学数学三角形特性认识探索
小学数学
三角形
探究实践
自主学习
浅析三角形全等的判定
全等三角形
判定
逆向思维
推理论证
初中数学教学中的全等三角形解题策略初探
初中数学
全等三角形
策略初探
以"三角形"为例分析小学数学的情境教学
小学数学
情境创设
三角形
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析小学数学求三角形面积的解题思路
来源期刊 考试与评价 学科
关键词 小学数学 三角形面积 解题思路
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 育人星空
研究方向 页码范围 81
页数 1页 分类号
字数 1454字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谈荷芳 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2016(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
三角形面积
解题思路
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试与评价
月刊
1009-6027
22-1387/G4
16开
吉林省通化市西昌工贸开发区2号天仁报业集团
8-286
2000
chi
出版文献量(篇)
4334
总下载数(次)
4
总被引数(次)
586
论文1v1指导