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摘要:
通过论述英语教学教育评价中存在的问题和新课程标准下英语教学教育评价变化的趋势,提出形成性评价,重点分析了形成性评价的优势、理论基础与实践方法,并结合教学实践探讨了形成性评价在高中英语教学中的具体实践。
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内容分析
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文献信息
篇名 形成性评价对于高中英语教学的启示
来源期刊 英语教师 学科
关键词 形成性评价 高中英语教学 实践方法
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 荫考试与评价
研究方向 页码范围 107-112
页数 6页 分类号
字数 6035字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
形成性评价
高中英语教学
实践方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
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37
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