区域游戏评价的问题及策略探索

• 作者: 郁文婷
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 区域游戏评价 存在问题 探索与实践
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 85-86,88
• 页数: 3页
• 分类号: G61
• 语种: 中文

摘要

区域游戏活动的评价是教师根据幼儿区域游戏的情况,在游戏前、中、后运用多种形式与幼儿互动的指导性评价.是对幼儿区域游戏活动情况进行的梳理总结,并利用各种策略引导幼儿提升经验层次的重要形式.提升游戏评价的策略可以从以下几方面进行:多媒体捕捉契机创设问题情境,延迟表态寻求答案的思考,善于留疑激发探索欲望,充分候答积攒表达机会.