学生发展:学制与义务教育年限调整的出发点

• 作者: 孟繁华 张增田 王攀峰
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 学生发展 学制 义务教育年限
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G522.2
• 语种: 中文

摘要

学制与义务教育年限的调整应以学生发展为本,遵循促进学生发展的基本原则.首先,从理论层面看,学制与义务教育年限的调整要遵循学生发展的规律,引领学生的主动发展,促进学生健康成长,使全体学生获得多样化发展.其次,从现实层面看,当代学生的发展需求呼唤着学制与义务教育年限的改革,要求进一步完善终身教育体系,推进义务教育学制的改革,构建以学生发展为本的学校教育体制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王攀峰	首都师范大学教育学院	50	234	9.0	14.0
2	孟繁华	首都师范大学教育学院	59	353	8.0	18.0
3	张增田	首都师范大学教育学院	42	215	7.0	14.0