游戏中的数学启蒙

• 作者: 加州魔豆
• 来源期刊: 为了孩子：3-7岁（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏 数学 数量概念 “多” “少” 积木 儿子 购物车
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G613.7

摘要

儿子的数学启蒙之路进行得非常慢。在教他认数之前，我和他玩了很长一段时间感知数量的游戏，让他明白什么是“多”，什么是“少”。我把积木分成一块和一堆，告诉他，这是一块积木，那是许多积木。然后，我再把积木分成3个一堆和8个一堆，指着3个一堆的告诉儿子这是“少”，指着8个一堆的积木告诉他那是“多”。我不断地变换积木的数量，带着儿子在两堆积木之间跳来跳去。在好玩的游戏中，儿子的头脑里对数量概念有了具体的认知。带他出去买菜时，1岁多的儿子看着购物车里的东西，会冷不丁地说：“妈妈，你今天买的菜没有上次多啊!”