小班化教育的思考与实践

• 作者: 林志明 高伟明
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小班化 全员观 个性化 真活动
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

小班化教育是要让每个学生得到全面而富有个性的发展,其实质在于教育进程对每个学生的关注,即“聚焦每一个”.勾画五个共同愿景,即微笑每一个、健康每一个、高尚每一个、智慧每一个、创新每一个.关注的焦点要从“这位教师课上得好”转变为“教师对学生关注得好”.在日常教育、课程特点、教学常规的基础上可实施三大策略,即全员观、个性化、真活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林志明		1	2	1.0	1.0
2	高伟明		1	2	1.0	1.0