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摘要:
一节好的思想政治课应体现教师渊博的知识、先进的理念、积极的探求精神和民主平等的教学思想.思想政治课教学应当从基于“生成”的精心预设、基于“发展”的生本理念、基于“帮助”的教师魅力等方面提高思想政治课教学的最高境界.
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思想政治课
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三个突破
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高中思想政治课
政治课堂教学
语言使用
维度
交际工具
社会生活
表达思想
传递信息
高中思想政治课“同课异构”教学探讨——以“传统文化的继承”教学为例
高中教学
思想政治课
同课异构
校本教研
教师合作
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 在“三个基于”中追求思想政治课教学的更高境界——以晋浙名师联合教研活动中的三节展示课为例
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 思想政治课教学 基于“生成”的精心预设 基于“发展”的生本理念 基于“帮助”的教师魅力 名师教学
年,卷(期) 2016,(23) 所属期刊栏目 教学探新
研究方向 页码范围 58-60
页数 3页 分类号 G633.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王明霞 太原市教研科研中心高中教学研究室 3 0 0.0 0.0
传播情况
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2016(5)
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研究主题发展历程
节点文献
思想政治课教学
基于“生成”的精心预设
基于“发展”的生本理念
基于“帮助”的教师魅力
名师教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
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6994
总下载数(次)
29
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