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基于“学科核心素养”的高中物理教学思考
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摘要：
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基于高中物理学科核心素养的物理教学研究
高中物理教学
核心素养
教学措施
STEAM教育特点及其对高中物理教学的启示
物理学科核心素养
STEAM教育
教学策略
核心素养视角下物理模型构建教学初探
核心素养
物理模型
建模能力
创造性思维
初高中物理衔接的探索
高中物理教学
教学衔接
教师
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期刊影响力
教育科学论坛
主办单位：
四川省教育科学研究所
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-4289
CN：
51-1696/G4
开本：
大16开
出版地：
成都市双流航空港黄荆路11号
邮发代号：
62-45
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10519
总下载数（次）
23
总被引数（次）
13401
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