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基于公共参与的班级公共生活构建
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摘要：
学校在公民教育实践中可以创造不同的公共参与形式,诸如社团自治、学生竞选、社区服务和志愿者公益服务等,从而促进班级公共生活的构建,让学生在公共参与中学习做一个有公共关怀意识和社会责任感的积极公民。
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文献信息
| 篇名 | 基于公共参与的班级公共生活构建 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 公民教育 班级公共生活 公共参与 | ||
| 年，卷（期） | jsjyb_2016,（39） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 7-8 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G41 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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公民教育
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期刊影响力
江苏教育
主办单位：
江苏教育报刊总社
出版周期：
其它
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
开本：
大16开
出版地：
南京市草场门大街133号
邮发代号：
28-1 28-2 28-486 28
创刊时间：
1953
语种：
chi
出版文献量（篇）
24755
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