小学语文课堂教学语言有效性研究

• 作者: 汪世梅
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 课堂 教学语言 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2136字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学课堂当中，教学语言对于教学的有效性起着不容忽视的作用，教师教学语言一方面可以做到知识的传授，另外一方面还能够开发学生智力。在语文教学当中有效的语文教学有着一定的审美性、示范性及启发性，而评价语言是否有效教师则应该对语言做到有意识的关注，和实际教学结合到一起，创设出符合小学语文教学的语言环境。本研究分为两个部分，第一个部分对当前语文教学当中教师教学语言存在的问题进行了分析，第二部分提出了提高语言有效性的具体措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪世梅		2	0	0.0	0.0