实施新型教研 引领教师发展

• 作者: 宾华 李有阶 汪进阳 赵志祥 陈霞
• 来源期刊: 当代教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 教研工作 体视 中国基础教育 学习过程 综合素养 网络教研 胡老师 外语学科 中国特色 教学常规
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G428

摘要

具有中国特色的中小学教研制度设计、教研员队伍建设和教研工作,被称为＂撬动中国基础教育的支点＂。深圳教研正在推进教研工作从＂重教＂型教研工作模式,转向研究指导教师教学过程、学生学习过程、促进师生共同成长的＂促学＂型教研工作模式,推动深圳教育教学从＂应试教育＂向以学生综合素养、个性发展为重心的＂素质教育＂转变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宾华		8	0	0.0	0.0
2	陈霞		4	0	0.0	0.0
3	赵志祥		5	0	0.0	0.0
4	汪进阳		1	0	0.0	0.0
5	李有阶		4	10	1.0	3.0