小学课堂“小捣蛋”学生的行为 表现与矫正的个案研究

• 作者: 汪妍
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 小学课堂 偏差行为 行为矫正 代币制
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 字数: 1251字
• 语种: 中文

摘要

本文从各种类型的课堂“小捣蛋”中选取非智力因素影响下的课堂“小捣蛋”，并针对课堂“小捣蛋”的实际情况，实施家访、同类人比赛、代币制等一系列的矫正方案，并记录“小捣蛋”两个月的行为变化，观察他们的偏差行为是否得以矫正。通过实施矫正方案，在短期内取得了成效，个案能在课堂安静听讲，没有了捣乱的偏差行为。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪妍		7	0	0.0	0.0