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摘要:
以培养学生班级主人翁意识为主线,把班级还给学生,让班级成为培养未来社会公民的主阵地,使学生成为个体精神生命发展的主人。在班级里实行值日班长制、就餐自助制、板报团队制,在学生的学习生活、交往生活、组织生活和文化生活中,全面培养小学生的公民意识。
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文献信息
篇名 “三制鼎立”,培养小学生公民意识
来源期刊 江苏教育 学科 教育
关键词 主人翁意识 公民意识 权利 义务
年,卷(期) jsjyb_2016,(39) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G621
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1 俞正霞 18 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
主人翁意识
公民意识
权利
义务
研究起点
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江苏教育
其它
1005-6009
32-1410/G4
大16开
南京市草场门大街133号
28-1 28-2 28-486 28
1953
chi
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