高中化学教学中课堂提问的有效性思考探索

• 作者: 李磊
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 高中化学教学 课堂提问 有效性 思考
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在高中教学中,化学是一门传递性较广的学科.在高中化学教学中设计课堂提问,能够有效提高课堂的趣味性和开放性,教师在提问的过程中,要静观学生的神态,全面掌握提问的控制策略,师生之间应该达到多元互补,这样才能够提升教学效率.本文通过对课堂提问的特征进行分析,提出有效问题的设计策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李磊		4	0	0.0	0.0