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摘要:
二十一世纪以来,强化教育政策研究,实现从教育科研理论性成果到教育政策的创新性转化,已然成为大多数发达国家的主要趋向。如何响应和实践这一重大时代呼唤,是摆在所有区域性教科院面前的一道难题。深圳市教科院自2008年成立以来,努力闯出一条独具特色的教育政策研究创新之路,不断从适应走向超越。
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理念超越
职能转变
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 服务决策 从适应不断走向超越
来源期刊 当代教育家 学科 数学
关键词 教育政策研究 教科院 区域比较 性转化 服务决策 二十一世纪 放眼全球 专业研究人员 立德树人 参照体系
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 O225
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李敏 13 7 2.0 2.0
2 李庚靖 4 4 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育政策研究
教科院
区域比较
性转化
服务决策
二十一世纪
放眼全球
专业研究人员
立德树人
参照体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育家
月刊
2095-3526
37-1488/G4
16开
山东济南市二环南路1号
24-262
2012
chi
出版文献量(篇)
3018
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4
总被引数(次)
280
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