情感性导入方式在初中英语课堂的运用

• 作者: 冯丽容
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 初中英语 情感导入 互动
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

在初中英语课堂中开展情感性导入方式,能关注学生个体的愉悦心理,增加成功的体验,开展师生之间情感互动,潜移默化地促进学生形成积极情感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯丽容		1	4	1.0	1.0