核心素养,诗意的奠基——兼论小学数学核心素养的课堂实现

• 作者: 陈六一 陈刚
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学核心素养 诗意 奠基 辩证
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 字数: 4649字
• 语种: 中文

摘要

诗意既蕴含着文学的审美意义,又蕴含着人的主观能动,以及实现自我价值存在的哲学意蕴.既然诗意是人类追求的一种生存状态,那也自是教育的过程与归宿.而核心素养意味着学生发展应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,意味着可以在不安的地球村落诗意地生活.当然,核心素养教育也需要进行深入的辨思,方能在课堂中辩证地生根.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈六一		10	236	4.0	10.0
2	陈刚		1	52	1.0	1.0