大学生绿色认知的主因子分析

• 作者: 王蕾
• 来源期刊: 绿色科技
• 学科: 教育
• 关键词: 绿色认知 大学生 主因子分析 绿色教育
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教育与心理
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2502字
• 语种: 中文

摘要

通过问卷调查的形式调研了大学生的绿色认知情况,并运用SPSS20进行了主因子分析,结果表明:影响大学生绿色认知的因素为绿色意识、绿色宣传、绿色实践及绿色课程等主因子,该结果可以为高校生态文明教育、绿色教育的有效开展提供科学参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王蕾		9	3	1.0	1.0