任务助学开启英语教学“新天地”

• 作者: 钟捷
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 初中英语 任务 协作
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

任务型原则运用于英语课堂教学,改变了传统教师主宰课堂的格局,利于学生真正由边缘化向课堂主人翁的角色转变.依据教学过程优化要求,注重任务设计的多样性、协作化和延展性,帮助学生在主动探解与积极尝试的基础上有效融入课堂,能使得课堂更有人文性和情趣感.围绕导引助学,活化任务创设和运用,对优化教学过程起到一定的正迁移作用,利于提高课堂教学有效性和实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟捷		1	0	0.0	0.0