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摘要:
“云模式”对于高中物理教学有着重要的启示,高中物理实验教学的现状表明“云模式”在高中物理实验教学中大有可为,基本步骤:教师应该确定实验的理论指导和实验目标;核实实验的条件,同时还要根据现有的实验教学资源对各个实验器材进行检核:应该针对不同的物理实验课程制定出合适的实验评价体系;把不同的实验模式和试验用到的原理方法进行最后的整合.
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探析高中物理实验教学"云"模式的构建
高中物理
实验教学
'云'模式
构建
浅谈实验教学模式在高中物理教学中的应用
实验教学模式
高中物理
现状
弊端
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “云模式”在高中物理实验教学中的应用
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中物理 云模式 实验教学
年,卷(期) 2016,(14) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 9
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
云模式
实验教学
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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