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摘要:
党的十八大以来,我国经济、政治、文化和社会生活方方面面呈现出一系列新变化。在新一轮教育改革与发展中,上海提出了教育转型的理论取向和实现路径,其中,在教师专业发展上,从注重掌握学科知识和教学技能,转向更加注重职业素养和能力提升。
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常德市
从教师职业道德出发谈教师幸福
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职业道德
内涵
现状
教师职业自我概念与中学教师职业倦怠的关系
职业倦怠
职业自我概念
工作要求
工作资源
提升教师职业幸福感的要素分析和行动策略
教师职业
职业幸福感
行动策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 事业、道德与爱心是教师职业素养的关键要素
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 教师专业发展 职业素养 教育改革与发展 事业 爱心 道德 社会生活 教育转型
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号 G650
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘裕民 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师专业发展
职业素养
教育改革与发展
事业
爱心
道德
社会生活
教育转型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
总被引数(次)
6649
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