作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:对比分析帕利哌酮与利培酮治疗精神分裂症的临床疗效。方法回顾性分析53例精神分裂症患者的临床资料,将其随机分为观察组(27例)与对照组(26例),对照组用利培酮进行治疗,观察组用帕利哌酮进行治疗。比较两组患者治疗前及治疗后1,2,4周的阳性与阴性症状量表(PANSS)评分,以及临床疗效。结果所有患者治疗后第1周、第2周及第4周PANSS评分均较治疗前有显著改善,差异有统计学意义( P<0.05);两组前3周比较,PANSS评分差异无统计学意义( P>0.05),治疗第4周后观察组阴性PANSS评分显著低于对照组( P<0.05);临床总有效率观察组为92.59%,对照组为88.46%,差异无统计学意义( P>0.05);观察组患者出现口干、困倦嗜睡、心动过速各1例,头晕、便秘各2例,共7例,不良反应发生率为25.93%;对照组患者出现焦虑、头晕各3例,口干、便秘各2例,心动过速4例,共14例,不良反应发生率为53.85%。两组不良反应发生率比较,差异有统计学意义( P<0.05)。结论帕利哌酮治疗精神分裂症可有效缓解患者的临床症状,改善预后效果,提高患者的社会功能,且不良反应少,疗效优于利培酮。
推荐文章
利培酮治疗精神分裂症71例
利培酮
精神分裂症
帕利哌酮与奥氮平治疗首发精神分裂症患者的疗效观察
精神分裂症
帕利哌酮
奥氮平
糖代谢
脑源性神经营养因子
齐拉西酮和利培酮治疗精神分裂症的对照研究
齐拉西酮
利培酮
精神分裂症
疗效
利培酮合并氯氮平与单用利培酮治疗精神分裂症对照观察
精神分裂症
合并甲药
利培酮
氯氮平
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 帕利哌酮与利培酮治疗精神分裂症临床疗效比较
来源期刊 中国药业 学科 医学
关键词 精神分裂症 帕利哌酮 利培酮 临床疗效
年,卷(期) 2016,(22) 所属期刊栏目 药物研究
研究方向 页码范围 56-58
页数 3页 分类号 R969.4|R971+.41
字数 204字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张恩旭 8 9 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (121)
共引文献  (190)
参考文献  (16)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (22)
二级引证文献  (0)
1993(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1994(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2002(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2003(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2004(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2005(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2006(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2007(9)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(9)
2008(16)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(16)
2009(21)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(20)
2010(14)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(13)
2011(24)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(20)
2012(5)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(3)
2013(10)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(8)
2014(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2015(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
精神分裂症
帕利哌酮
利培酮
临床疗效
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国药业
半月刊
1006-4931
50-1054/R
大16开
重庆市渝中区长江一路61号地产大厦1号楼19层
78-130
1992
chi
出版文献量(篇)
23423
总下载数(次)
27
总被引数(次)
109246
论文1v1指导