幼儿在园不良行为背后的动机与教师的处理方式

• 作者: 张婧雯
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 规则意识 不良行为 心理
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 育人星空
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 字数: 2987字
• 语种: 中文

摘要

本研究是基于"指南"教育研究的视角去发现幼儿不良行为的更深层的行为意识,在幼儿园常规教育教学过程中,借助于由自然观察获取的6则案例,通过对其行为的分析,了解其违法规则行为背后的动机,并从行为动机的轻重以及幼儿个性的个体差异来选择纠正其不良行为的方式方法,从而让幼儿能从心理上认可老师的教育方式,以此改变自己的不良行为.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张婧雯	江苏省昆山市西塘实验小学附属虹祺幼儿园	2	0	0.0	0.0