原文服务方: 生态学报       
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合理利用自然角让幼儿的科学探究更"自然"
幼儿园
科学探究
接触自然
让教育回归自然
教育
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篇名 让自然做功 事半功倍——正确理解“自然积存、自然渗透、自然净化”
来源期刊 生态学报 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(16) 所属期刊栏目 综述与导读
研究方向 页码范围 4943-4945
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.5846/stxb201608011576
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 成玉宁 东南大学建筑学院 57 307 10.0 16.0
2 袁旸洋 东南大学建筑学院 11 101 4.0 10.0
传播情况
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期刊影响力
生态学报
半月刊
1000-0933
11-2031/Q
16开
1981-01-01
chi
出版文献量(篇)
14991
总下载数(次)
0
总被引数(次)
516896
论文1v1指导