巧借思维导图,活化高中物理教学

• 作者: 徐敏
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在高中物理教学中,教师运用思维导图,可以将教学内容进行有效的归纳整理,直观清晰的表达出各种知识的框架,并将学生所学的物理知识联系起来,并进行梳理,然后通过形象的图表与文字说明为学生建立记忆性的链接,从而充实学生的个人信息数据库,提高学生学习的有效性,强化高中物理的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐敏		16	8	1.0	2.0