“和谐互助”让课堂充满灵动

• 作者: 李志刚
• 来源期刊: 当代教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 和谐发展 即墨 课堂教学 课堂组织形式 教育改革 学习过程 创新成果 课型 课堂改革
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

课堂一小步,课改一大步,所有教育改革的问题最终都要落实到课堂。近十年来,山东即墨市第二十八中学本土原创并研究实施＂和谐互助＂教学策略,创新成果得到省内外专家、同行一致肯定,在全国范围内掀起了一股＂即墨28中热潮＂。从本土课堂中得到启发通过改革课堂组织形式提高学生的主动性和积极性,通过挖掘学生的潜力来提高课堂效率,是进行课堂教学改革的重要形式和有效途径。

作者信息

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1	李志刚		1	0	0.0	0.0