建立以学校为主导的家校合作机制探究——以石家庄市谈南路小学为例

• 作者: 董静
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 家校合作 学校主导 合作机制
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G459
• 字数: 2921字
• 语种: 中文

摘要

学校与家庭在孩子教育过程中都起着十分重要的作用.做好家校的沟通、协调与合作,家校共同教育孩子,无疑能形成教育合力,提升教育效率,提高育人质量.石家庄市南谈路小学通过观察法、调查法等研究方法,进行了家校合作教育的实践研究,做了以下工作:搭建家长教育平台,提升家庭育人水平;密切家校信息交流,实现施教步调一致;创新共育活动形式,注重合作共育实效;开展家校共评互议,引领孩子健康成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董静		1	0	0.0	0.0