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摘要:
新课程改革倡导在三维目标体系下实施教学,以促使学生更为全面的发展.然而,三维目标中情感态度与价值观方面的教学往往被很多教师所忽略,这是教学工作的严重缺失,在很大程度上也降低了课堂效率.怎样在高中物理教学中强化情感教育?这一问题值得我们深思.
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文献信息
篇名 寓情于教 让物理课堂充满生机
来源期刊 中学物理:高中版 学科 教育
关键词 物理课堂 教学工作 高中物理教学 三维目标 新课程改革 情感态度 情感教育 课堂效率
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号 G633.7
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DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高正球 20 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理课堂
教学工作
高中物理教学
三维目标
新课程改革
情感态度
情感教育
课堂效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
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10
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9646
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