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摘要:
本文从学习钢琴的被动性、过于强调技能练习、教法死板、教学模式单一、教育观念急于求成等方面阐述了我国儿童钢琴教育存在的几点误区,旨在通过树立正确的教育观念、运用灵活、多样的教学方法和教学模式,让孩子们在较为轻松、愉悦的环境中主动地学习钢琴,培养孩子们学习钢琴的兴趣.
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文献信息
篇名 浅谈我国儿童钢琴教育的几点误区
来源期刊 中国民族博览 学科 教育
关键词 儿童 钢琴教育 误区
年,卷(期) 2016,(22) 所属期刊栏目 艺术教育
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G648
字数 3639字 语种 中文
DOI
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1 秦红梅 5 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
儿童
钢琴教育
误区
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国民族博览
半月刊
1007-4198
10-1220/G0
大16开
北京市西城区茶马街6号院4号楼1-1104
1992
chi
出版文献量(篇)
8844
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25
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3544
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