探究教学,引领学生自主建构知识

• 作者: 张大愚
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 探究教学 自主建构
• 年，卷（期）: wldh_2016,（7Z）
• 页码范围: 19-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

随着后"新课改"时代的到来,教师要摆脱机械灌输结论的做法,要让学生在探究教学中发现规律,建构知识。本文主要阐述了探究式教学的原则以及探究式教学的有效策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张大愚		4	0	0.0	0.0