我国超常教育课程建设中的阻力及其超越

• 作者: 李晓玉 杨道宇
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 超常教育 超常教育 课程建设 价值阻力 文化阻力 制度阻力 自身阻力
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 课程与教学论
• 页码范围: 54-58
• 页数: 5页
• 分类号: G423.06
• 语种: 中文

摘要

自1978年以来,我国的超常教育历经风风雨雨已跨过30多个年头.多年来,有理论与实践上的辉煌成果,也有凌驾于一般意义之上的各种社会和学术辩争,致使超常教育在努力向前发展与完善的道路上遭致重重阻力,主要表现为价值阻力、文化阻力、制度阻力和自身阻力.从这四个方面进行超常教育课程建设阻力的超越,可以完善并推动我国超常教育的课程发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨道宇	渤海大学教育与体育学院	89	199	9.0	10.0
2	李晓玉	渤海大学教育与体育学院	11	11	1.0	3.0